基于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法的混合式教學(xué)應(yīng)用研究

——以高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程為例

[摘  要]隨著信息技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化教學(xué)成為當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)方向，線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)日益成為建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要實(shí)踐之一。本文以高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程為例，以建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求和傳統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合信息化的教學(xué)手段和方法，探討基于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法的混合式教學(xué)應(yīng)用，探尋傳統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法和現(xiàn)代線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)的融合路徑，為提高建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供參考，為推進(jìn)教育數(shù)字化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供一些思路。（剩余6225字）