五年制高職建筑工程經(jīng)濟(jì)課堂教學(xué)改革探析

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[摘  要]本文針對(duì)五年制高職學(xué)生的特點(diǎn)，以建筑工程經(jīng)濟(jì)課堂教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，從教學(xué)考核過(guò)程化、教學(xué)手段信息化、教學(xué)內(nèi)容考點(diǎn)化、教學(xué)方法針對(duì)化和教學(xué)學(xué)工協(xié)同化五方面進(jìn)行教學(xué)改革探析，不斷激發(fā)五年制高職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)成效。

[關(guān)鍵詞]五年制高職  建筑工程經(jīng)濟(jì)  教學(xué)改革  第二課堂成績(jī)單

引  言

《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。（剩余4163字）