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高職院校實施線上課堂教學的困境及解決方案

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[摘  要]本文以陜西某職業(yè)技術學院一、二年級師生為對象，對高職院校的線上課堂教學情況進行了調查研究，認為高職院校線上課堂教學面臨的困境主要是教學資源與教學目標不相契合、教學環(huán)節(jié)的設計難以實現(xiàn)教學目標以及學生的學習效果難以保證，需要從精細化管理、量身定做打造高職類相關專業(yè)“金課”、以學生為中心開展教學活動并建立實用的學習效果檢測和評價體系等方面加以解決。（剩余4491字）

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