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地方高校圖書館開設信息素養(yǎng)課程的實踐與思考

——以咸陽師范學院圖書館為例

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[摘  要]本文以咸陽師范學院圖書館開設的“信息素養(yǎng)”課程為例，從課程設置的必要性、教學任務實施過程中存在的問題、改進對策分析3個方面展開論述，以期在今后的教學中解決一些實際問題，使這門課程向更深層次和更高精度發(fā)展，進一步打造良好的信息素養(yǎng)課堂氛圍，促進學生信息素養(yǎng)意識的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生自主學習與互動學習的能力，從而提升學校人才培養(yǎng)質量。（剩余4249字）

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