“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式游泳教學(xué)構(gòu)建研究

[摘  要]為適應(yīng)高校公共體育游泳教學(xué)的發(fā)展需求及高校學(xué)生游泳學(xué)習(xí)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提升。文章從混合式教學(xué)構(gòu)建要素（教學(xué)資源混合、教學(xué)環(huán)境混合、教學(xué)方式混合、評價(jià)方式混合）和教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)要素（前臺(tái)分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)）兩個(gè)方面構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”混合式游泳教學(xué)框架，并將其應(yīng)用于廣西大學(xué)公共體育游泳課程教學(xué)之中。（剩余4353字）