基于線上線下混合教學(xué)的 服裝設(shè)計(jì)專業(yè)個(gè)性拓展培養(yǎng)創(chuàng)新

[摘  要]疫情防控期間線上教學(xué)的廣泛實(shí)施，使教育界看到了線上線下混合教學(xué)在學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方面的靈活性。筆者結(jié)合新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)提出的新要求，從發(fā)現(xiàn)—確認(rèn)—培養(yǎng)—拓展幾個(gè)層面對(duì)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的個(gè)性化培養(yǎng)做淺顯分析，以期對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)創(chuàng)新帶來(lái)積極影響。

[關(guān)鍵詞]線上線下混合教學(xué)  服裝設(shè)計(jì)專業(yè)  個(gè)性拓展培養(yǎng)

引  言

疫情防控期間，各高校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教學(xué)方式，開(kāi)展了有史以來(lái)最大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐，從傳統(tǒng)的線下教學(xué)到線上線下混合教學(xué)的轉(zhuǎn)化對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方式提出了更高要求，同時(shí)也促使教師在教學(xué)個(gè)性化拓展及創(chuàng)新培養(yǎng)上展開(kāi)積極探索。（剩余4978字）