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勞動教育作為高職院校教學的重要組成部分，是促進學生全面發(fā)展的必要途徑，開展勞動教育評價是保障勞動教育教學質量，增強教育效果的重要途徑，起到反饋、評價激勵以及導向作用。高職院校以培養(yǎng)德技兼修的人才為目標，這與勞動教育目標有著高度的契合性。因此，高職院校積極探索勞動教育的評價指標體系，對勞動教育實施有效的評價，引導學生尊重勞動，促進勞動教育提質增效。（剩余4596字）
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基于CIPP 模型的高職院校大學生勞動教育評價研究
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