紅色實踐與創(chuàng)業(yè)實踐雙融合育人模式研究

——以西安市紅色文化引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)融合發(fā)展為例

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一、緒論

（一）調(diào)研背景及意義

在全球科技競爭呈現(xiàn)白熱化態(tài)勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮洶涌向前的現(xiàn)代化社會，高等教育正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折節(jié)點，黨的二十大報告明確提出要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，這是時代給予教育領(lǐng)域的一項重大使命，也是國家在激烈國際競爭中搶占人才高地以及科技制高點的必然需求所在。國家對于教育事業(yè)的投入呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，無論是頂層設(shè)計還是基層實踐，均構(gòu)建起了全方位并且多層次的人才培養(yǎng)體系，充分彰顯出對教育以及人才培養(yǎng)的高度重視。（剩余5912字）