信息技術(shù)課程改革中課程思政深度融合之路的實踐與探索

隨著信息技術(shù)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢，信息技術(shù)課程作為具有高度專業(yè)化與技術(shù)化特點的課程，怎樣有效挖掘并融人思政元素成為當前教育工作者所面臨的重要課題，一方面，信息技術(shù)課程內(nèi)容包含大量技術(shù)原理和應(yīng)用方面的知識，這些內(nèi)容和社會倫理、責任感以及價值觀等方面存在天然結(jié)合點[，另一方面，信息技術(shù)課程的教學方式具備靈活多樣的特性，能夠借助項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等創(chuàng)新方式把思政教育融入其中，這種結(jié)合不僅能夠提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠提升他們的思想政治素養(yǎng)，實現(xiàn)知識與價值觀的同步培養(yǎng)。（剩余5676字）