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三全育人背景下系統(tǒng)工程V模型的汽車專業(yè)課程思政教學探索與研究

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摘 要：課程思政是實現(xiàn)立德樹人根本任務的重要途徑，以電氣系統(tǒng)診斷與維修課程為例，深入分析目前高職院校汽車專業(yè)課程思政建設存在的問題，以“提升職業(yè)能力、塑造價值觀”為導向，課程思政建設方向契合學校辦學定位和汽車專業(yè)特色，傳承工匠精神，構(gòu)建了基于系統(tǒng)工程V模型的“分析設計、評價體系、目標驗證”三位一體課程思政教學體系。（剩余3242字）

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