基于成果導(dǎo)向的《工程材料及成型技術(shù)》翻轉(zhuǎn)課堂課程內(nèi)容構(gòu)建與整合研究

摘 要：隨著成果導(dǎo)向教育理念的推廣和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的興起，傳統(tǒng)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。文章以《工程材料及成型技術(shù)》課程為研究對(duì)象，探討基于成果導(dǎo)向的課程內(nèi)容構(gòu)建與整合模式。通過(guò)課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)接、課程內(nèi)容的碎片化與系統(tǒng)性重構(gòu)，以及 O-PIRTAS 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)施，構(gòu)建了一套普適性強(qiáng)、可操作性高的教學(xué)體系。（剩余5510字）