思政教育與軌道交通人才職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的融合探索

——以《軌道交通職業(yè)素養(yǎng)與安全技術(shù)課程》為例

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摘 要：思政引領(lǐng)，夢(mèng)想起航。在交通強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略背景下，粵港澳大灣區(qū)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎，對(duì)于高水平軌道交通人才的需求日益迫切。本文以《軌道交通職業(yè)素質(zhì)與安全技術(shù)》課程為例，通過(guò)梳理思政主線(xiàn)，厘清課程思政總設(shè)計(jì)思路，以“傳承弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神”為主線(xiàn)，將課程思政內(nèi)容融進(jìn)鐵路職業(yè)道德、鐵路員工職業(yè)化素養(yǎng)、安全生產(chǎn)管理知識(shí)、軌道交通應(yīng)急管理、軌道交通作業(yè)安全技術(shù)五個(gè)模塊展開(kāi)授課。（剩余6700字）