數(shù)字化背景下中高職教育貫通發(fā)展模式研究

——以五年制汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)為例

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摘 要：在職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，中高職教育貫通發(fā)展是職業(yè)教育改革的重點，旨在通過數(shù)字化手段將各方面的資源進行整合與合作、優(yōu)化配置，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的連貫性和高效性，提升教育質(zhì)量。本文以五年制汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)為例，從專業(yè)才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、教育資源共享、升學(xué)通道等方面，深入研究構(gòu)建中高職教育貫通發(fā)展模式，為培養(yǎng)高水平技能人才提供借鑒思路。（剩余4131字）