高職院校應(yīng)用“工學(xué)結(jié)合”模式出現(xiàn)的問題及解決對策

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摘 要：國家這幾年都在大力推進(jìn)高職院校擴(kuò)招，旨在向社會(huì)層面供應(yīng)高技能、高素質(zhì)的綜合性專業(yè)技術(shù)人員。但是對于學(xué)校來說，更多數(shù)量的學(xué)生意味著更大壓力的就業(yè)，所以為了響應(yīng)國家的號召同時(shí)保證學(xué)校良好的就業(yè)形式，大量的高職院校開始試用“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，但是每個(gè)高職院校對“工學(xué)結(jié)合”模式的解讀差異，就造成了在“工學(xué)結(jié)合”模式下會(huì)產(chǎn)生許多問題；因此針對本人所在高職院校在應(yīng)用該模式時(shí)出現(xiàn)的學(xué)生治理問題、學(xué)生學(xué)習(xí)問題和老師教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行深入剖析，找出“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式下的各個(gè)問題出現(xiàn)的本質(zhì)原因，并且針對這些問題，給出適應(yīng)高職院校學(xué)生治理模式和教師教學(xué)模式的一些建議，能夠?qū)W生的學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提供一些參考，也為學(xué)生就業(yè)和企業(yè)需要進(jìn)行無縫銜接。（剩余4254字）