智能制造工程專業(yè)校企融合“雙元”育人機制的探索與研究

摘 要：在智能制造工程專業(yè)之中要打造校企融合的雙元育人機制，實現(xiàn)教育改革的進一步探索。智能制造工程專業(yè)直接面向社會和工作崗位，因此必須要加強對社會實踐性的突出和對接，以市場和需求為導(dǎo)向，加強對專業(yè)建設(shè)方案的確定，調(diào)整技能型人才的培養(yǎng)方案，對專業(yè)課程體系予以優(yōu)化和修正，加快師資隊伍的培育和建設(shè)，這樣該專業(yè)培養(yǎng)社會技能型人才，為社會的進步做出自己的貢獻和努力，因此必須要基于成果導(dǎo)向，構(gòu)建全新的教育理念，旨在培養(yǎng)校企合作雙元育人新模式，提高教育成效和教育的實用價值。（剩余5538字）