馬克思主義經(jīng)典著作融入民辦高校思政課的現(xiàn)狀分析和教學(xué)優(yōu)化路徑

——以《馬克思主義基本原理》為例

馬克思主義經(jīng)典著作融入高校思政課有著極為重要的意義，民辦高校在融入過(guò)程中存在師資力量、資源配置及教學(xué)改革創(chuàng)新等方面的挑戰(zhàn)。本文以馬克思主義經(jīng)典原著融入思政課的問(wèn)卷調(diào)查為樣本，探究民辦高校當(dāng)前存在的問(wèn)題及教學(xué)改革路徑。當(dāng)前，部分教師積極將經(jīng)典原著融入教學(xué)，但在提升思政課實(shí)效性方面仍存在不足，教學(xué)優(yōu)化路徑包括制定適合的教學(xué)方案和考核機(jī)制、構(gòu)建教學(xué)主體性和主導(dǎo)性相統(tǒng)一的機(jī)制、統(tǒng)籌好線上線下多渠道的互動(dòng)銜接等。（剩余4653字）