基于跨學(xué)科情境的高中美術(shù)素養(yǎng)測評設(shè)計

核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)的界定?！昂诵乃仞B(yǎng)”一詞最早出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD，下簡稱“經(jīng)合組織”）和歐盟理事會在2003年出版的《核心素養(yǎng)促進(jìn)成功的生活和健全的社會》研究報告中，英文詞“Key Competencies”，又稱“關(guān)鍵素養(yǎng)”。對核心素養(yǎng)進(jìn)行的初步界定，則來源于教科文2004年出版的《發(fā)展教育的核心素養(yǎng)：來自一些國際和國家的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》中。（剩余5035字）