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借助有聲圖書錄制,探尋表達奧秘

—— 《海底世界》教學實錄及反思

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【摘 要】 在《海底世界》的教學中,教師通過創(chuàng)設真實具體的學習情境,讓學生在完成系列任務的過程中去積累語言、閱讀和交流。學生通過朗讀理解文字,通過表達運用語言,語言能力得到鍛煉和發(fā)展。

【關鍵詞】 朗讀 任務情境 表達 實踐活動

教學實錄

板塊一:創(chuàng)設任務情境,激趣導入新課

師:你們?nèi)D書館看過書嗎?圖書館里面的書怎么樣?

生:多種多樣,非常有趣。(剩余4446字)

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