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【摘 要】 課堂教學應當由問題推進。在課堂教學中，促進學生對新知進行認知加工，最好的方式就是提出一個個有效的問題。學生在解決問題的過程中，理解語言文字的內涵，體會語言文字運用的精妙之處，從而建構起個體言語經(jīng)驗。探尋提問的智慧，以期促進學習任務群和學科實踐落地，達成學科素養(yǎng)目標。
【關鍵詞】 課堂教學 提問 解決問題 言語經(jīng)驗
在課堂教學中，促進學生理解新知的最好方式就是提出一個個有效的問題。（剩余2777字）
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淺議課堂中教師提問的智慧
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