依托真實情境，培養(yǎng)學生觀察與表達能力

—— 四年級上冊第三單元教學探索

打開文本圖片集

【摘 要】 四年級上冊第三單元呈現(xiàn)了大自然中的奇妙事物，激發(fā)了學生的好奇心和探索欲，教學重點為學寫觀察日記。教學這一單元，教師可聯(lián)結(jié)單元內(nèi)容與生活實際，創(chuàng)設“做百‘變’生活觀察家”的學習情境，建構(gòu)聚焦“觀察與表達”的單元學習任務鏈，引導學生在言語實踐活動中發(fā)展語用能力，并設計凸顯表現(xiàn)性評價的評價體系，促進學生語文素養(yǎng)的進階發(fā)展。（剩余3808字）