“小練筆”讀寫結(jié)合課的構(gòu)思與實踐

打開文本圖片集

【摘 要】 “小練筆”讀寫結(jié)合課是有效寫作的一種課程組織形式和實施方式。在教學中，教師應(yīng)依照語文課標，準確把握“小練筆”讀寫結(jié)合課的目標，探索恰當?shù)淖x寫結(jié)合模式，帶領(lǐng)學生由讀學寫，讀寫結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】 小練筆 讀寫結(jié)合 教學模式

從三年級上冊開始，教材在某些精讀課的課后、“語文園地”的“詞句段運用”、習作單元的“初試身手”都靈活地安排了“小練筆”，目的是推動和促進教學中的讀寫結(jié)合，讓學生由讀學寫。（剩余2550字）