基于教學視角的多重優(yōu)化，構(gòu)建生本課堂
【摘 要】 教師應落實語文課標精神，基于學生的實際學情，不斷優(yōu)化課堂教學設(shè)計，綜合運用讀寫結(jié)合、群文閱讀、生活情境等策略，不斷對教學視角進行優(yōu)化設(shè)計，積極構(gòu)建靈動的、豐富多彩的生本課堂。
【關(guān)鍵詞】 教學視角 優(yōu)化設(shè)計 以生為本 學情
《一滴水經(jīng)過麗江》所在單元的語文要素是“了解游記的特點，把握作者的游蹤、寫景的角度和方法，并揣摩和品味語言”。（剩余4171字）