做會思考的閱讀者與負責任的表達者

—— 《宇宙生命之謎》全課時教學設計

打開文本圖片集

【摘 要】 語文課標設置了“思辨性閱讀與表達”學習任務群，體現(xiàn)出對培養(yǎng)學生思維能力的關注?；凇队钪嫔i》，借助情境任務的設置，學生理清宇宙生命的探索過程，提升思辨性閱讀與表達的能力，學會有理有據(jù)地表達自己的觀點，感受宇宙生命探究的無窮魅力。

【關鍵詞】 學習情境 任務框架 理性思辨 評價 表達

“思辨性閱讀與表達”學習任務群的總體要求有三條：第一條指向“學”，梳理文本內(nèi)容，理清觀點的呈現(xiàn)流程或人物思維過程，并進行仿照學習。（剩余3618字）