新技術(shù)支持下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)

——以譯林版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 7 On the farm 為例

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【摘 要】新技術(shù)支持下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)推進(jìn)了信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的深度融合，促使學(xué)生在新技術(shù)的幫助下深入踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)文本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。教師可以在教學(xué)中發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，基于主題選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，使用新技術(shù)實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，嵌入教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)解決傳統(tǒng)教學(xué)中存在的課堂效率低下、學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度難以監(jiān)控評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景等問(wèn)題，使學(xué)生在語(yǔ)篇學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)理解相關(guān)語(yǔ)言的意義和用法，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的形成與全面發(fā)展，有效落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。（剩余3684字）