新課標理念指導下的小學非虛構(gòu)類英文整本書閱讀教學策略

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【摘 要】小學非虛構(gòu)類英文整本書閱讀教學應當以“育人”為目標，以“單元整體教學設(shè)計”為途徑，以英語學習活動觀和“教—學—評”一體化為設(shè)計方法，基于“學思結(jié)合、用創(chuàng)為本”的課程理念，按照“通讀全書，整體理解”“落實基礎(chǔ)，內(nèi)化應用”“思創(chuàng)結(jié)合，延展主題”三個進階任務設(shè)計教學，通過2～3個連續(xù)課時的學習時長保障學生充分的閱讀、理解、探究、內(nèi)化和應用的學習進階，落實素養(yǎng)目標。（剩余9688字）