特殊高職學前專業(yè)學生藝術綜合能力培養(yǎng)實踐研究

——以浙江特殊教育職業(yè)學院為例

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［摘 要］《中共中央 國務院關于深化學前教育改革和規(guī)范發(fā)展的若干意見》指出，要建設一支高素質(zhì)的專業(yè)創(chuàng)新型幼師隊伍；最新《藝術課程標準》進一步強調(diào)教師綜合運用知識技能解決現(xiàn)實問題的能力。從各項文件和近兩年學校參加幼教資格證考試的考生和畢業(yè)生實際就業(yè)反饋來看，存在“彈、唱、跳”藝術綜合能力不足的問題。因此，本研究結(jié)合實際教學過程中反映出的問題，對標幼兒園實際工作對師范教育專業(yè)學生藝術綜合能力要求，分析當下學生“彈、唱、跳”表現(xiàn)力不足的原因， 提出提升“彈、唱、跳”藝術綜合能力的有效途徑。（剩余4547字）