現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)應(yīng)用中的創(chuàng)新策略

[ 摘要 ]

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教育技術(shù)的革新與發(fā)展。目前，現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)的重要舉措。但是在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等相關(guān)教育資源進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，許多教師對(duì)于教育技術(shù)資源的使用過于局限或者過分依賴，使得相關(guān)教學(xué)技術(shù)資源的使用難以深入融合課堂教學(xué)本身的內(nèi)容。技術(shù)手段亦無法真正與教學(xué)知識(shí)結(jié)合，無法實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)課程教學(xué)的效益。（剩余5654字）