高職班主任工作對(duì)學(xué)生心理建設(shè)的作用探究

[ 摘要 ]

素質(zhì)教育理念的深化對(duì)于高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高要求。如今，學(xué)生的綜合素質(zhì)受到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。學(xué)生的心理健康問題若得不到及時(shí)解決，會(huì)嚴(yán)重削弱高職院校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不利于學(xué)生自身獲得良好發(fā)展，更會(huì)給社會(huì)的和諧穩(wěn)定埋下巨大隱患。因此，高職班主任應(yīng)注重在日常班級(jí)管理工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)，做好學(xué)生心理建設(shè)工作，促使學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。（剩余4960字）