人工智能時(shí)代職業(yè)教育教師職業(yè)素養(yǎng)提升路徑探析

摘要：人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，給職業(yè)教育帶來了前所未有的影響和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對新時(shí)代技術(shù)變革給職業(yè)教育帶來的挑戰(zhàn)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力至關(guān)重要。針對人工智能時(shí)代給傳統(tǒng)職業(yè)教育教師發(fā)展帶來的影響，分析職業(yè)教育教師職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成，從轉(zhuǎn)變角色重新定位、持續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑、提升教育技術(shù)與數(shù)字化能力、滿足數(shù)據(jù)驅(qū)動的個(gè)性化教育需求、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題能力、加強(qiáng)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、注重學(xué)生社交能力的發(fā)展、關(guān)注倫理和隱私問題、拓寬全球視野等策略出發(fā)，探討職業(yè)教育教師職業(yè)素養(yǎng)的具體提升路徑，為職業(yè)教育教師的未來發(fā)展提供參考。（剩余5240字）