關(guān)注教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

——以小學(xué)語(yǔ)文低段課程為例

【摘要】隨著新課程改革的開(kāi)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)，越來(lái)越多的小學(xué)語(yǔ)文教師開(kāi)始對(duì)課堂的各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)投入了更多“分而優(yōu)之”的重視，并采取了系統(tǒng)性的策略加以貫徹。基于以上認(rèn)識(shí)，筆者將從低年級(jí)學(xué)段切入，結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)研究成果，圍繞“關(guān)注教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”一題撰文，并試從分層教學(xué)理念的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)素質(zhì)的培養(yǎng)等三個(gè)方面入手提出一些策略性建議，希望能夠?qū)Ω魑煌实墓ぷ魈嵘龓?lái)一定的幫助。（剩余5032字）