初中道德與法治課教學中如何培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)的思考

【摘要】隨著新課改的不斷深入，對初中學生的道德與法治課教學工作提出了更高的要求，使得提升初中學生的法律素養(yǎng)迫在眉睫。利用道德與法治課教學培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng)，不僅有利于初中學生法律素養(yǎng)的科學提升，還能引導學生樹立科學的人生觀、世界觀以及價值觀，增強學生的綜合素養(yǎng)。為此，本文結(jié)合初中學生基本法律素養(yǎng)所包含的相關內(nèi)容，詳細地分析了在初中道德與法治課教學中培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)的有效途徑，以期在提高學生法律素養(yǎng)的同時增強學生的綜合能力，同時為初中學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)的相關研究提供部分理論參考。（剩余4986字）