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單元整體一盤棋，落實要素三策略

——以統(tǒng)編教材五年級下冊第四單元為例

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【摘要】統(tǒng)編教材采用整體設計思路，全套教材是一個大整體，每個單元又是一個小整體。單元教學不能單打獨斗，要堅定“一盤棋”思想，以落實語文要素為導向進行統(tǒng)整教學。本文試以統(tǒng)編教材五年級下冊第四單元為例，談談通過“甄別、融合、串聯”三個策略統(tǒng)整單元教學，讓語文要素落地生根，長成那棵語文能力體系螺旋上升的“大樹”。（剩余4981字）

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