ISEC項(xiàng)目下的微積分課程的誤區(qū)與改進(jìn)

摘 要：該文通過對(duì)包頭師范學(xué)院下教師和學(xué)生對(duì)ISEC課程的理解的誤區(qū)，提出英語(yǔ)教材和英文思維對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，改變學(xué)生固有的中文思維模式，增加英文教材的學(xué)習(xí)輔助，強(qiáng)調(diào)英文在ISEC項(xiàng)目下微積分課程中的誤區(qū)與重要性，培養(yǎng)學(xué)生的雙向思維。完善微積分課程的過程性評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和考核方式，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算解決問題的能力。（剩余6377字）