“三個(gè)教師”視角下學(xué)業(yè)導(dǎo)師對(duì)高校大學(xué)生創(chuàng)新性科研能力的培養(yǎng)研究

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摘要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是高校立身之本。“輔導(dǎo)員+”協(xié)同育人是“三全”育人的生動(dòng)實(shí)踐，也是新時(shí)代人才培養(yǎng)的創(chuàng)新方式，成為高校實(shí)施立德樹人的重要一環(huán)。本研究以“三個(gè)教師”中學(xué)業(yè)導(dǎo)師為基礎(chǔ)，重點(diǎn)研究學(xué)業(yè)導(dǎo)師在學(xué)生創(chuàng)新性能力培養(yǎng)和科研思維等多方面的重要作用，實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)高校大學(xué)生具有創(chuàng)新性思維和科研基礎(chǔ)能力的目的。（剩余4789字）