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新醫(yī)科背景下基礎醫(yī)學課程“三融合”教學體系改革研究

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摘要：在積極擁抱新科技發(fā)展，推動新醫(yī)科育人體系變革的實踐過程中，應從融合發(fā)展的角度入手，推動基礎醫(yī)學課程教學體系的升級和躍遷。在此過程中，首先從價值融合角度入手，實現(xiàn)課程思政理念、新醫(yī)科理念與現(xiàn)代化思想的深度融合，推動教學理念的向前發(fā)展。其次，要推動教法融合，借助新技術促成教學內容、教學形式和教學評價的全面升級。（剩余5637字）

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