面向應(yīng)用能力提升的“水泵及水泵站”教學(xué)策略研究

摘要：文章從“水泵及水泵站”課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)現(xiàn)狀和存在的教學(xué)問題入手，以提高學(xué)生對(duì)水泵及泵站知識(shí)的應(yīng)用能力為導(dǎo)向，結(jié)合西藏農(nóng)牧學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)“水泵及水泵站”課程教學(xué)目標(biāo)、生源特點(diǎn)和學(xué)情，從“課程知識(shí)體系劃分”“實(shí)踐融入理論”“課堂內(nèi)外互補(bǔ)”“豐富教學(xué)手段”四個(gè)方面構(gòu)建了以提升實(shí)踐能力為導(dǎo)向的理論教學(xué)策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和提升學(xué)生解決專業(yè)實(shí)踐問題的能力。（剩余5211字）