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摘要：本文根據(jù)“新師范”背景下對學生能力的要求，研究地理科學實驗室建設與學生能力培養(yǎng)的協(xié)同問題，分析基于學生能力培養(yǎng)的實驗室困境，包括實驗條件、管理、實驗室功能發(fā)揮不到位以及重視培養(yǎng)師范技能而輕視專業(yè)實踐技能等現(xiàn)狀，探討實驗室建設與學生能力培養(yǎng)的不協(xié)同問題。研究圍繞地理實驗室建設與學生能力培養(yǎng)的協(xié)同路徑、依托學生能力導向開展實驗室建設、依托高標準實驗室培養(yǎng)學生能力進行探究。（剩余6076字）
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地方高師院校地理科學實驗室建設與學生能力培養(yǎng)的協(xié)同路徑研究
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