PBL聯(lián)合思維導(dǎo)圖在心內(nèi)科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要：目的：借助網(wǎng)絡(luò)小程序，探討以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)（PBL）聯(lián)合思維導(dǎo)圖在心內(nèi)科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選擇2022年6月至2022年12月在昌樂縣人民醫(yī)院心內(nèi)科臨床實(shí)踐帶教的80名見習(xí)學(xué)生，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組40名與實(shí)驗(yàn)組40名，對照組采用常規(guī)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)組采用PBL聯(lián)合思維導(dǎo)圖教學(xué)。（剩余4668字）