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心理情景劇在高職學生心理健康教育家校共育中的運用研究

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摘 要：針對高職學生的心理健康發(fā)展特點和水平，心理情景劇在其心理健康教育過程中顯示出獨特的作用。而心理健康教育的家校共育是目前幫助學生心理素質提升的有效途徑，因此本文將提出針對學生的心理劇輔導與針對家長的心理情景劇在家校共育的過程中進行實踐應用。

關鍵詞：心理情景??；心理健康教育；家校共育

中圖分類號：B848

教育工作者只有幾年的時間來培養(yǎng)學生，而家庭是學生的第一任教師，因為他們有一個伴隨學生一生的“機會之窗”。（剩余5736字）

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