基于“崗課賽證”融通的物聯(lián)網(wǎng)工程課程改革探究

——以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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摘 要：本文以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)工程技術(shù)”為例，對基于“崗課賽證”融通的課程改革開展論述。在開展課程改革過程中，通過深入分析崗位、賽項及證書的要求，基于“能力保真?zhèn)鬟f”構(gòu)建課程資源，基于“項目載體、能力遞進”開展項目化教學(xué)，全面推行知識引導(dǎo)地圖和項目導(dǎo)航樹，進行了“崗課賽證”融通的課程改革探索與實踐，取得了良好效果。（剩余4103字）