基于項目式學習和遠程虛擬仿真實驗技術的學生在線實踐課程建設探討

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摘 要：隨著我國遠程學生教育的快速發(fā)展，遠程學生實踐課程急需引入創(chuàng)新模式來解決目前面臨的難題。教育部近年來印發(fā)了各類遠程學生高等教育質量規(guī)范，吹響了提高遠程教育質量的號角，并鼓勵各地、各校做好網上授課等線上教學以應對目前國內外環(huán)境帶來的不利影響。本文以可編程控制器課程為例，分析了傳統觀看視頻線上課程模式的不足，提出一種基于項目式學習和遠程虛擬仿真實驗技術的在線實踐課程建設新方案，并通過課堂真實應用評估了其有效性，對于多學科交叉、重實踐應用等類別的課程具有較高的參考價值。（剩余5127字）