基于虛擬仿真的“新能源動力及汽車技術”信息化教學設計與實踐

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關鍵詞：虛擬仿真;新能源汽車;信息化教學;MATLAB

一、問題的提出

為了跟上時代的發(fā)展，傳統(tǒng)教學模式已不再適用于高等教育，在課堂教學中存在諸多問題和不足，急需對高等院校新能源專業(yè)的新能源動力及汽車技術課程進行基于虛擬仿真的信息化教學改革。信息化教學是一種適應時代的新型教學方式，將各類優(yōu)質(zhì)資源進行整合優(yōu)化，從而將學生的主觀能動性充分發(fā)揮出來，進而達到理想的教學效果。（剩余3527字）