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3D動畫在兒科呼吸系統(tǒng)疾病教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 目的:探討3D動畫在兒科呼吸系統(tǒng)疾病教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法:選取廣西醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)2022級19班的50名學(xué)生作為研究對象,隨機分為觀察組和對照組,每組25人,對照組采用傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,觀察組在對照組基礎(chǔ)上采用3D動畫培訓(xùn)模式。比較兩組學(xué)生的理論知識水平、考試完成時間和教學(xué)滿意度。結(jié)果:觀察組的各項理論知識成績均高于對照組,各項考試完成時間低于對照組,教學(xué)滿意度高于對照組( <0.05)。(剩余6140字)

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