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義務(wù)教育階段“公民同招”政策的價值意蘊芻議

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摘要 教育是國之大計、黨之大計。民辦義務(wù)教育的發(fā)展彌補了經(jīng)濟發(fā)展的不均衡和教育資源供給不足的缺陷，但是，在公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同發(fā)展的教育格局中，民辦教育的負外部性日益凸顯，“掐尖招生”“擇校熱”等問題嚴重影響到教育秩序、教育均衡、教育公平?！肮裢小闭邞?yīng)時代而生，在破解義務(wù)教育階段民辦教育的“負外部性”、維護教育秩序、指引教育均衡、維護教育公平中彰顯其價值意蘊。（剩余5003字）

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