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摘 要:針對(duì)工人階級(jí)無法自發(fā)形成社會(huì)主義意識(shí)而制約革命斗爭(zhēng)發(fā)展的客觀實(shí)際,列寧創(chuàng)立了灌輸理論,為無產(chǎn)階級(jí)的思想政治教育實(shí)踐奠定了理論基礎(chǔ)。文章通過歷史回溯和現(xiàn)實(shí)觀照凸顯出列寧灌輸理論的客觀真理性和時(shí)代價(jià)值性,有力地回?fù)袅爽F(xiàn)實(shí)存在的“過時(shí)論”“無用論”“空洞論”“強(qiáng)制論”等錯(cuò)誤論調(diào)。新時(shí)代思想政治教育改革創(chuàng)新要堅(jiān)持在列寧灌輸理論中汲取智慧力量,牢固馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位和堅(jiān)定社會(huì)主義發(fā)展方向,著力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。(剩余5843字)
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列寧灌輸理論的歷史回溯與現(xiàn)實(shí)觀照
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