小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)趣味性提升路徑思考

語(yǔ)文不僅承擔(dān)著傳授語(yǔ)言知識(shí)、傳承傳統(tǒng)文化的使命，還具有塑造學(xué)生健全人格、培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要作用。小學(xué)時(shí)期的兒童正處于智力和道德素養(yǎng)快速形成階段。語(yǔ)文課程作為語(yǔ)言文字教學(xué)載體，能為學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用和素養(yǎng)發(fā)展打下基礎(chǔ)。然而，傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)違背了小學(xué)生的身心特征，以機(jī)械灌輸?shù)姆绞絺魇谡Z(yǔ)文知識(shí)，導(dǎo)致小學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)和畏學(xué)的情緒。（剩余4855字）