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游戲化理念下幼兒園家園共育的實踐路徑

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在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指導(dǎo)下，學(xué)前教育正經(jīng)歷從知識本位向能力本位的轉(zhuǎn)型。游戲作為幼兒認(rèn)知世界的基礎(chǔ)方式，其教育價值已經(jīng)在學(xué)界形成共識。但傳統(tǒng)家園共育模式存在家長參與淺表化、教育協(xié)同碎片化等問題，制約著教育合力的形成?；诖?，本文將游戲化理念系統(tǒng)融入家園共育體系，通過實證研究驗證其有效性，為學(xué)前教育質(zhì)量的提升提供新的理論視角和實踐方案。（剩余5190字）

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