初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的研究

一種學(xué)習(xí)中習(xí)得性經(jīng)驗(yàn)對其他學(xué)習(xí)的影響，在心理學(xué)上稱之為學(xué)習(xí)的遷移。這種作用有時是積極的，有時是消極的。凡一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的稱為正遷移（以下簡稱遷移），一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用的稱為負(fù)遷移。數(shù)學(xué)知識、技能，數(shù)學(xué)思維方法都可產(chǎn)生遷移作用。知識遷移能力是學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)將掌握的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理應(yīng)用，運(yùn)用到適宜環(huán)境中解決相關(guān)問題所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力。（剩余3458字）