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在新生適應(yīng)月進(jìn)餐環(huán)節(jié)，教師如何利用評(píng)價(jià)工具，支持小班幼兒的主動(dòng)性發(fā)展？筆者從家訪前的新生信息采集表、分析教師與家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的差異以及基于教師與家長(zhǎng)的共同性評(píng)價(jià)給予支持三方面進(jìn)行初探。
第一次接觸，叩開評(píng)價(jià)之門。我班的評(píng)價(jià)工作從第一次新生家訪前就開始了，我們通過一份《新生信息采集表》，對(duì)全班幼兒進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析。（剩余1391字）
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