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實訓現(xiàn)場
本次“實訓現(xiàn)場”，我們選取的是一位教師在學習《教育家》幼師寫作課程后撰寫的一篇文章。作者主要從三個方向講述了自己與孩子關于樓梯的對話，并依照活動開展過程和評價來依次分析，既做到了尊重幼兒，又在理解、支持、反思中調整了自己的教育行為。
進入大班后，孩子的各項身體和運動機能有了很大提升與發(fā)展。（剩余1428字）
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樓梯真的不能跳嗎？
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